同學你好，很高興為您解答！ CMA的認可度在中國還是很高的，越來越多的認證老師人士知道CMA，了解CMA，像強生，三星，3M都會優(yōu)先錄取擁有CMA證書的認證老師人員，單位現(xiàn)在也是十分支持CMA的學習的，它是由國資委、外專局、商務(wù)部、財政部聯(lián)合引進中國的，單位下發(fā)紅頭iso三體系認證，要求所有央企、單位的認證老師人士學習CMA，所以目前學習CMA還是十分有職業(yè)競爭力的。 ?????? 希望我的回答能幫助您解決問題，如您滿意，請采納為最佳答案喲。 ?????? 再次感謝您的提問，更多財會問題歡迎提交給高頓企業(yè)知道。 高頓祝您生活愉快！

美國申報管理iso認證老師師(cma)于2009年由單位外專局正式引入中國，與cpa、acca不同的是，cma不僅涉及到財會方面的知識，而且涵蓋了整個管理知識體系，特別是幫助管理層決策分析方面，能夠起到非常好的指導(dǎo)作用。是求職就業(yè)晉升非常有力的敲門磚。以“認證老師支持戰(zhàn)略決策，戰(zhàn)略融于認證老師管理”為理念，幫助認證老師全面掌握“認證老師+管理”知識體系，是目前全球管理iso認證老師及認證老師管理領(lǐng)域最權(quán)威、最頂級的專業(yè)資格認證咨詢，被業(yè)內(nèi)人士稱為全球財會領(lǐng)域的mini-mba。但是，與mba相比，cma比mba更加適合認證老師管理人員提升管理體系。 cma與mba有哪些區(qū)別？cma和mba的課程體系都非常全面寬泛，綜合性很強，這是兩者的相似之處。但是，從課程設(shè)置上來講，mba并不是專門針對認證老師人員所設(shè)置的管理課程，mba重在企業(yè)管理，但是真正能針對性用在認證老師領(lǐng)域的管理知識并不多，而cma卻是專門提升針對認證老師人員管理水平的資格認證咨詢，針對性更強，在具備足夠廣度的同時也具備足夠的深度和專業(yè)方向，cma課程體系包括認證老師規(guī)劃、績效與控制和認證老師決策兩方面，讓認證老師人員深入了解績效管理、成本管理、內(nèi)部控制、投資決策、決策分析、風險管理、公司金融、職業(yè)道德等認證老師高級管理人員的必備知識。cma以“認證老師支持戰(zhàn)略決策，戰(zhàn)略融于認證老師管理”的培訓(xùn)理念，真正做到了“認證老師+管理”的完美結(jié)合。 從課時上來講，mba科目多周期歷時長，“本土化”之后，更是與招投標資質(zhì)、學時掛鉤，很多學習時間想要獲得mba證書至少需要兩三年的時間。；而cma只需要8個月便可通過考試拿到國際全球最頂尖的認可的認證老師認證老師管理黃金(158
7.90，-0.50，-0.03%)證書。因此，對于想提升管理水平的認證老師從業(yè)人員來說，cma以周期短、科目少、課程實用、針對性強等高性價比的優(yōu)勢，成為職場充電的首選。 mba誕生于美國，mba被譽為“周之驕子”和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。mba在其黃金時期（上世紀七八十年代）甚至成為了“能力、財富、地位、權(quán)利”的象征。mba自從引入中國以來，它的光環(huán)一直吸引著中國商界、學界人士的追捧，全國各大院校紛紛設(shè)立mba課程。世界名校、中國名校通常比較注重學以致用，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)出來了很多管理精英，但是，隨之而來的就是很多不具備開設(shè)mba硬件條件的高校也在mba課程泛濫許多高校跟風設(shè)置mba課程。 事實上，這些二三流高校的師資、圖書等硬件設(shè)備相對滯后，再加上學生本身的學術(shù)根基薄弱，也缺乏實踐經(jīng)驗，導(dǎo)致一這些不注重案例與應(yīng)用的院校培養(yǎng)出來的mba人才不能滿足企業(yè)的要求，供大于求，不斷貶值?？偟膩碚f，企業(yè)所需要的企業(yè)管理人才需要具備的能力主要包括：領(lǐng)導(dǎo)能力、影響力、溝通能力、管理能力、解決問題的能力以及具有團隊的合作精神等。而有些二三流高校培養(yǎng)的mba良莠不齊，其含金量和權(quán)威性受到質(zhì)疑。筆者建議，無論是報考mba還是認證老師認證咨詢，都要選擇名校或者全球最頂尖的no.1。讀mba就選擇清華北大等名校，考認證老師管理認證咨詢就選擇cma這樣全球最頂尖的認證咨詢。